El objetivo de esta iniciativa es mejorar la condición de interlocución en proyectos de impacto regional.

Los gobiernos de Caldas, Risaralda y Quindío avanzan en la conformación de la Región Administrativa de Planeación, RAP Eje Cafetero, que sería la cuarta en conformarse en Colombia, luego de que así lo hicieran los departamentos de Tolima, Cundinamarca, Boyacá y Meta en el centro del país; el Caribe por su parte, y el Pacífico por otro. En el Eje Cafetero el proceso inició el 23 de diciembre de 2016 cuando los tres gobernadores suscribieron un acuerdo, y se reactivó el pasado 18 de julio tras el regreso de Guido Echeverry a la administración de Caldas.

Actualmente, los grupos técnicos y jurídicos de las tres Secretarías de Planeación están reunidos redactando los términos de referencia para el convenio que se suscribirá con alguna de las universidades del Eje para producir el documento técnico de soporte que será presentado ante la comisión de Ordenamiento Territorial del Senado y las Honorables Asambleas, con el fin de otorgar, a través de ordenanzas, facultades a los gobernantes para suscribir la RAP, según explicó Álvaro Arias Young, secretario de Planeación del Quindío.

El funcionario agregó que los tres departamentos están definiendo la lista de proyectos en los que son afines, como en seguridad, ambiente, abastecimiento de aguas, protección de páramos, fortalecimiento de empleo, agricultura, industria y turismo, potencialización de la ubicación geográfica con movimientos de carga e intercambios logísticos. Además acuerdan el proyecto de infraestructura que realizarían si se concreta la entrega de recursos de las concesiones viales, por ello a través de la RAP resolverían de forma conjunta dónde y de qué forma prioritaria se administrarían esos recursos destinados a infraestructura vial y de comunicaciones.

Gracias al programa ‘Modelos Flexibles’ liderado por el gobierno del Padre Carlos Eduardo Osorio Buriticá, niños, niñas y adolescentes del departamento que se encuentran en extraedad podrán cursar dos grados en un año y acelerar los procesos de aprendizaje para alcanzar el nivel educativo ideal de acuerdo a su edad. El proyecto iniciaría su ejecución la primera semana de febrero de 2018 en Calarcá, Circasia, Montenegro, Tebaida y Quimbaya, municipios donde se ha registrado mayor población en extraedad.

El secretario de Educación, Álvaro Arias Velásquez, explicó que su cartera se encuentra en la fase de planeación del programa y que en los próximos días iniciará la identificación de las instituciones en las que se va a implementar ‘Modelos Flexibles’. De igual forma invitó a los padres de familia, niños, jóvenes o cualquier ciudadano que por algún motivo desertó del sistema educativo y que se encuentran en condición de extraedad, a que se acerque a los colegios y manifiesten su intención de hacer parte del programa, pues para el gobierno departamental es fundamental que puedan regresar a clases y continuar con sus estudios.

La extraedad es el desfase entre la edad y el grado, y ocurre cuando un niño o joven tiene dos o más años por encima de la edad promedio esperada para cursar determinado grado, por ejemplo un joven de 15 años cursando quinto de primaria. Como son mayores a sus compañeros, generalmente sienten pena y por ello pierden el interés de seguir estudiando y se retiran. Para evitar que esto suceda, se creó el programa ‘Modelos Flexibles’, con el que recuperarán rápidamente su nivel estudiando en la mañana y en la tarde para estar en el grado que les corresponde según su edad.

“El programa se apoya en modelos educativos y en una metodología diseñada por Corpoeducación, entidad que forma a los maestros en el manejo de los módulos con los que les van a enseñar a los estudiantes para animarlos a seguir vinculados al sistema educativo. Asimismo, estamos gestionando apoyo psicosocial con Comfenalco, que también nos está ayudando con alrededor de 936 módulos para igual número de estudiantes en los diferentes municipios”, concluyó el secretario de Educación.